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Seguridad en caso de incendio para niños con necesidades especiales

En los Estados Unidos, nueve millones o un 13% de los menores de 18 años de edad, tienen necesidad de atención médica especial. Los niños con discapacidades de desarrollo, tanto físicas como psicológicas, tienen mayores índices de lesiones involuntarias.

Además, hay más de 28 millones de estadounidenses que padecen de sordera o de problemas de audición que no pueden depender del sonido de alerta que emite un detector de humo.

El Cuerpo de Bomberos y Rescate del Condado de Montgomery (Montgomery County Fire and Rescue) promueve la enseñanza de la seguridad contra incendios a todos los niños y, más importante aún, que todos los miembros de la familia y los encargados del cuidado tengan un plan y que practiquen periódicamente las destrezas de seguridad en caso de incendio.

Planificar

Un incendio puede ocurrir en cualquier momento, en cualquier lugar. Desarrolle un plan para niños con necesidades especiales que deban evacuar su casa, escuela, iglesia u otros lugares que visitan con frecuencia. Para los niños en silla de ruedas es indispensable contar con una salida accesible. Si el niño necesita ayuda para salir del edificio, asegúrese de que tenga más de una persona asignada y capacitada para ayudarle en caso de incendio. Póngase en contacto con la escuela de su hijo y averigüe cuál es el plan de escape en caso de incendio. ¿Incluye el plan ayuda especial para su hijo?

Si su niño tiene un sistema médico de soporte vital o necesidades de transporte, incluya en su plan los pasos que garanticen que haya equipo disponible después de la evacuación.

Si su niño no puede escuchar con claridad los sonidos de alerta y los detectores de humo, considere instalar uno con luces destellantes en cada nivel de su casa o un detector de humo que vibre en el lugar donde su hijo duerme o descansa.

Enseñar

Todos los niños aprenden de diferente manera. Algunos pueden necesitar imágenes, lenguaje de señas, repetición verbal o física. Otros quizá aprenden con el tacto o imitando el comportamiento de aquellos que practican técnicas de seguridad en caso de incendio. Decida cómo aprende su hijo de mejor manera y adapte esos métodos a la forma de enseñarle acerca de la seguridad en caso de incendio, los planes de escape y otras formas de mantenerse seguro durante un incendio.

Enseñe a su niño a marcar el 9-1-1 y la forma como debe proporcionar la información en caso de emergencia. La central de 9-1-1 de Montgomery County también cuenta con equipo TTY/TDD.

Enseñe a su niño a mantenerse debajo del humo. Si su niño no puede bajarse al suelo para gatear, enséñele a un adulto responsable cómo ayudarle para que se coloque en el suelo y encima de una frazada. El adulto debe permanecer también debajo del humo y usar la frazada para jalar al niño por el edificio hacia un lugar seguro. Otra opción para el niño que no puede gatear es enseñarle a utilizar una patineta (monopatín) para escapar de una situación peligrosa.

Si su niño usa una silla de ruedas y su ropa o cabello prenden fuego, enséñele cómo trabar la silla de ruedas, dejarse caer al suelo y rodar de un lado a otro para sofocar las llamas. Si hay un adulto presente y el niño o el adulto tiene una frazada sofocadora de fuego, puede utilizarla para apagar las llamas.

Practicar

Pruebe mensualmente todos los detectores de humo y cambie las baterías por lo menos una vez al año. Póngase en contacto con Montgomery County Fire and Rescue Service (Servicio Bomberos y Rescate del Condado de Montgomery) al 240-777-2463 para obtener más información acerca de los detectores de humo para las personas con discapacidad auditiva, instalación de detectores de humo comunes e inspecciones gratuitas de seguridad en el hogar.

Asegúrese de que los niños con discapacidades se incluyan en las clases de educación de seguridad en caso de incendio de la escuela y practique en casa la información que aprendió (en un formato adaptado).

Realice un simulacro de incendio en casa por lo menos dos veces al año.

Asigne a una persona responsable de su familia para que ayude al niño con necesidades especiales a escapar durante un incendio. Esta persona, así como otra designada de reemplazo, deben practicar periódicamente cómo escapar de un incendio con su hijo.

Practique marcar el 9-1-1 con su hijo para asegurarse de que haya un plan establecido para transmitir la información de emergencia.

Sordera y deficiencia auditiva

La United States Fire Administration (Administración de Incendios de los Estados Unidos, USFA por sus siglas en inglés) anima a los discapacitados auditivos, a la población con necesidades especiales y a los encargados de su cuidado a practicar los siguientes pasos preventivos:

  • Para niños en silla de ruedas es esencial tener una salida accesible. También se puede notificar al cuerpo de bomberos local la presencia de un niño) en la casa con una discapacidad grave.
  • Para más información acerca de obtener un detector de humo con luces destellantes o que vibre, comuníquese con Montgomery County Fire and Rescue Service al 240-777-2476, si usted vive en el condado de Montgomery, Maryland.
  • Instale un detector de humo con luces destellantes, o que vibre, en cada nivel de su hogar. Pruebe todos los detectores de humo mensualmente y cambie las baterías por lo menos una vez al año.
  • Asegúrese de que haya un teléfono TTY/TDD (si se usa) al lado de su cama, al alcance de la mano. Mantenga cerca los números de teléfonos de emergencia y los aparatos de corrección auditiva (si fueran necesarios).
  • Asegúrese de informar a los miembros de su familia, al administrador del edificio o a un vecino acerca de su plan de seguridad y practíquelo con ellos. Comuníquese con el cuerpo de bomberos a través de un teléfono que no sea de emergencia (utilice los aparatos TTY si fuese necesario) y explíqueles sus necesidades especiales.
  • Solicite a los proveedores de los servicios de emergencia que mantengan la información de sus necesidades especiales en su expediente.

 

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